چکیده مقاله
با این حال، شناسایی این الگوها در کلاس های چندپایه کار ساده ای نیست تنوع زیاد دانش آموزان، محدودیت زمان و مسئولیت های متعدد معلم سبب می شود که بسیاری از تفاوت های فردی به طور کامل شناسایی نشوند در چنین شرایطی، استفاده از روش های سنتی مشاهده و ارزیابی اغلب نمی تواند تصویری جامع و دقیق از وضعیت شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان ارائه دهد
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،تنوع زیاد دانش آموزان، محدودیت زمان و مسئولیت های متعدد معلم،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر