درس معارف اسلامی در نظام آموزشی ایران

چکیده مقاله

درس معارف اسلامی در نظام آموزشی ایران جایگاهی بنیادین دارد و یکی از مهم ترین ماموریت های آن کمک به شکل گیری هویت دینی، اخلاقی و معنوی دانش آموزان است از آنجا که منابع اصلی این درس، یعنی قرآن کریم، احادیث، متون تفسیری و آثار برجسته علمای اسلامی، همگی به زبان عربی نگارش یافته اند، فهم دقیق مفاهیم دینی بدون آشنایی با این زبان تقریبا ناممکن است در چنین شرایطی، دبیرانی که دارای تخصص دانشگاهی در زبان و ادبیات عرب هستند، نقش ویژه ای در انتقال صحیح و عمیق مفاهیم معارف به دانش آموزان برعهده دارند آگاهی از ساختارهای صرفی و نحوی، درک ظرافت های بلاغی، شناخت واژگان قرآنی و آشنایی با سبک های ادبی عربی، به دبیر این امکان را می دهد که هنگام تدریس، معنای آیات و روایات را دقیق تر تحلیل کرده و از برداشت های سطحی یا اشتباه جلوگیری کند

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،درس معارف اسلامی در نظام آموزشی ایران،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر