رابطه سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس در دانش آموزان متوسطه

چکیده مقاله

یکی از ارکان و مولفه های مهم و موثر نظام آموزشی دانش آموزان هستند عوامل موثر بر یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان بسیار گسترده و وسیع می باشند؛ شناسایی این عوامل و رفع مشکلات و نارسایی ها در سیستم آموزشی، بسیار مهم است یکی از این عوامل، سبک یادگیری دانش آموز است که می تواند بر جریان یادگیری تاثیر داشته باشد، توجه به سبک یادگیری و نحوه مقابله با استرس و به طور کلی توجه به کیفیت نظام آموزشی، باعث رشد و بالندگی جامعه خواهد شد بر این اساس هدف این پژوهش بررسی بررسی رابطه بین سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس دانش آموزان دبیرستانی می باشد جامعه آماری مورد مطالعه در این پژوهش، کلیه ی دانش آموزان دبیرستانی دوره اول آموزش و پرورش شهرستان پاکدشت می باشند N=۴۹۳۲ از این تعداد ۳۵۷ نفر از دانش آموزان با روش نمونه گیری در دسترس و با توجه به جدول مورگان به عنوان گروه نمونه انتخاب گردیدند برای جمع آوری داده ها، از پرسشنامه های آزمون سبک های یادگیری کلب، پرسشنامه پرسشنامه راهبردهای مقابله با استرس کارورو و همکاران استفاده به عمل آمد داده های جمع آوری شده با استفاده از ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون چندگانه و با استفاده از نرم افزارSPSS مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت نتایج پژوهش حاکی از تایید وجود رابطه بین فررضیه های اصلی پژوهش بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

شقایق رمضانی

کارشناسی آموزش ابتدایی و آموزگار، آموزش و پرورش شهرستان پاکدشت، ایران

زینب میرزایی

کارشناسی ارشد مشاوره خانواده و مشاور مدارس متوسطه، آموزش و پرورش شهرستان پاکدشت، ایران

�مضانی، شقایق و میرزایی، زینب،1404،رابطه سبک های یادگیری و مهارت های مقابله با استرس در دانش آموزان متوسطه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر