رابطه هیجانات مثبت با یادگیری

چکیده مقاله

هیجانات مثبت مانند شادی، امید و علاقه نقش مهمی در تسهیل فرایند یادگیری دارند این هیجانات موجب افزایش تمرکز، گسترش دامنه توجه و بهبود عملکرد شناختی می شوند هنگامی که دانش آموزان در محیطی شاد و حمایتگر قرار می گیرند، احساس امنیت روانی بیشتری دارند و در نتیجه با انگیزه بیشتری در فعالیت های آموزشی مشارکت می کنند از سوی دیگر، هیجانات مثبت می توانند خلاقیت و انعطاف پذیری شناختی را افزایش دهند و به دانش آموزان کمک کنند تا مسائل آموزشی را با دیدگاه های متنوع تری بررسی کنند در مقابل، هیجانات منفی مانند اضطراب و ترس ممکن است موجب کاهش تمرکز و افت عملکرد تحصیلی شوند بنابراین ایجاد شرایطی که در آن هیجانات مثبت تقویت شود، یکی از راهکارهای مهم برای بهبود کیفیت یادگیری در مدارس محسوب می شود سیف، ۱۳۹۴؛ شعبانی، ۱۳۹۳

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،رابطه هیجانات مثبت با یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر