راهبردهای آموزشی و تربیتی برای تقویت امید به آینده و نگرش مثبت در دانش آموزان مقطع متوسطه اول

چکیده مقاله

دوره نوجوانی و مقطع متوسطه اول، به دلیل تغییرات گسترده روان شناختی و اجتماعی، دوره ای حساس برای شکل گیری هویت و نگرش نسبت به آینده است ناامیدی و نگرش منفی در این مقطع می تواند زمینه ساز افت تحصیلی، انزوا و آسیب های اجتماعی شود هدف پژوهش حاضر، شناسایی و تبیین راهبردهای موثر برای تقویت امید و نگرش مثبت در دانش آموزان متوسطه اول است این پژوهش با روش توصیفی تحلیلی و با استفاده از مطالعات کتابخانه ای به بررسی نظریه های روانشناسی مثبت گرا، اصول تربیتی اسلام و یافته های پژوهش های نوین آموزشی پرداخته است یافته ها نشان می دهد که عواملی همچون سبک هوشیاری والدین و معلمان، اقلیم روانی مدرسه، آموزش مهارت های زندگی، و تقویت باورهای دینی معنوی نقشی کلیدی در پرورش امید دارند همچنین، نتایج حاصله حاکی از آن است که بازتعریف مفهوم شکست، هدف گذاری واقع بینانه و استفاده از الگوهای مناسب، از جمله راهکارهای عملی برای تغییر نگرش دانش آموزان است این مقاله نتیجه می گیرد که ایجاد مدارس امیدآفرین نیازمند نگاهی سیستمی و هماهنگی بین خانواده، مدرسه و رسانه ها است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

زهرا خادمیان هاشمی

کارشناسی آموزش علوم تجربی ، دانشگاه فرهنگیان واحد شهید شرافت ، اداره کل آموزش و پرورش استان تهران، شهر پردیس

�ادمیان هاشمی، زهرا،1404،راهبردهای آموزشی و تربیتی برای تقویت امید به آینده و نگرش مثبت در دانش آموزان مقطع متوسطه اول،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر