راهکارهای بهبود تدریس معلمان با کمک سیستم های هوش مصنوعی

چکیده مقاله

در دهه اخیر، هوش مصنوعی AI وارد حوزه آموزش شده است، اما تمرکز عمده پژوهش ها بر روی یادگیری دانش آموز بوده و نه تدریس معلم این مقاله به یک شکاف اساسی پاسخ می دهد: چگونه می توان از سیستم های هوش مصنوعی برای بهبود مستمر روش ها، محتوا و سبک تدریس معلمان استفاده کرد؟ برخلاف دیدگاه رایج که هوش مصنوعی را تهدیدی برای جایگاه معلم می داند، این پژوهش نشان می دهد که هوش مصنوعی می تواند به عنوان همیار حرفه ای، بازخورد دقیق و بی وقفه به عملکرد تدریس معلم بدهد، الگوهای موثر و کم اثر تدریس را کشف کند، محتوای آموزشی را شخصی سازی نماید و معلم را در طراحی فعالیت های خلاقانه یاری رساند در این مقاله، پس از مرور مبانی نظری، یک چارچوب سه لایه برای بهبود تدریس با هوش مصنوعی ارائه می شود: لایه بازخورد خودکار به معلم از طریق تحلیل ویدئوی کلاس و گفتار ، لایه پیشنهاددهنده محتوا و روش بر اساس عملکرد دانش آموزان و لایه برنامه ریز درسی تطبیقی سپس نتایج یک مطالعه شش ماهه روی ۴۲ معلم علوم تجربی و ریاضی دوره اول متوسطه ارائه می شود که نشان می دهد گروه آزمایش که از سیستم هوشمند پشتیبانی تدریس استفاده کرده بودند، در ابعاد مدیریت کلاس، تنوع روش های تدریس و دقت در تشخیص نیازهای فردی دانش آموزان، بهبود معناداری نسبت به گروه کنترل داشتند مقاله با ارائه دستورالعمل های عملی برای معلمان و سیاست گذاران به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

حانیه وظایفی

کارشناسی ارشد ریاضی محض،آنالیز ریاضی دانشگاه علم و صنعت

مجید علیمراد

کارشناسی ارشد مهندسی صنایع، مدیریت سیستم و بهره وری دانشگاه علم و صنعت

وظایفی، حانیه و علیمراد، مجید،1404،راهکارهای بهبود تدریس معلمان با کمک سیستم های هوش مصنوعی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر