رقابت سالم و ناسالم در مدارس

چکیده مقاله

رقابت در مدارس می تواند به دو شکل سالم و ناسالم بروز یابد رقابت سالم زمانی شکل می گیرد که دانش آموزان در فضایی حمایت کننده و بدون فشارهای روانی شدید برای بهبود عملکرد خود تلاش کنند در چنین شرایطی، رقابت به افزایش انگیزه، تلاش بیشتر و رشد توانایی های فردی کمک می کند اما رقابت ناسالم زمانی رخ می دهد که تاکید بیش از حد بر مقایسه دانش آموزان با یکدیگر و دستیابی به رتبه های بالاتر باعث ایجاد اضطراب، احساس ناکامی و کاهش اعتماد به نفس در میان برخی دانش آموزان شود در چنین فضایی، دانش آموزان ممکن است به جای تمرکز بر یادگیری، بیشتر به مقایسه خود با دیگران توجه کنند این امر می تواند به کاهش روحیه همکاری و افزایش تنش در محیط مدرسه منجر شود بنابراین ایجاد تعادل میان رقابت و همکاری در مدارس از اهمیت زیادی برخوردار است و می تواند به شکل گیری محیطی سالم و پویا برای یادگیری کمک کند کدیور، ۱۳۹۲؛ سیف، ۱۳۹۴

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،رقابت سالم و ناسالم در مدارس،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر