روایت های واقعی در کلاس های درس ابتدایی

چکیده مقاله

روایت های واقعی در کلاس های درس ابتدایی به عنوان یکی از شیوه های موثر یادگیری، باعث تقویت ارتباط میان دانش آموزان و مفاهیم درسی، افزایش انگیزه و توسعه مهارت های تفکر نقادانه می شوند این مقاله به بررسی کاربرد روایت های واقعی، اهمیت آن ها در آموزش ابتدایی، نقش معلم در به کارگیری داستان گویی، تاثیرات روانشناختی و اجتماعی برای کودکان، چالش ها و راهکارهای استفاده موثر از این روش می پردازد همچنین پیشینه تحقیق، روش های نوین در روایت پردازی و تحلیل مطالعات موردی بررسی شده و نقش فناوری های نوین در بهبود کیفیت روایت ها مورد توجه قرار گرفته است با مرور منابع معتبر انگلیسی، این مقاله تصویری جامع از کاربرد و اهمیت روایت های واقعی در فرآیند آموزش زیربنایی برای نسل های آینده فراهم می آورد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهرداد فلاحت پیشه

کارشناسی علوم تربیتی

فلاحت پیشه، مهرداد،1404،روایت های واقعی در کلاس های درس ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر