سازوکارهای رابطه امنیت روانی مدرسه با کاهش اضطراب تحصیلی

چکیده مقاله

امنیت روانی مدرسه از چند مسیر می تواند اضطراب تحصیلی را کاهش دهد نخست، محیط امن با کاهش تهدید ارزیابی و سرزنش، سطح برانگیختگی منفی دانش آموز را پایین می آورد دوم، احساس پذیرش و تعلق به مدرسه، ادراک دانش آموز از تهدید را کاهش داده و به او اطمینان می دهد که خطا و ناکامی بخشی از فرایند یادگیری است سوم، روابط حمایتی با معلمان و همسالان به تنظیم هیجانی کمک کرده و منابع مقابله ای دانش آموز را تقویت می کند پژوهش ها نشان می دهند که رابطه میان احساس تعلق به مدرسه و اضطراب اجتماعی معنادار است ظاهری، ۱۳۹۷ و نیز جو مدرسه با سلامت روانی مرتبط است تاثیر جو مدرسه بر عملکرد تحصیلی و روانی دانش آموزان، ۱۴۰۳ همچنین، مداخلات شناختی–رفتاری توانسته اند اضطراب را کاهش دهند قهرمانی و همکاران، ۱۴۰۱ ، که این امر نشان می دهد تغییر در ادراک امنیت و بازسازی شناختی می تواند اضطراب را کم کند در نتیجه، امنیت روانی مدرسه با ایجاد پیش بینی پذیری، حمایت هیجانی و کاهش تهدید، سازوکاری موثر در کاهش اضطراب تحصیلی دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،سازوکارهای رابطه امنیت روانی مدرسه با کاهش اضطراب تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر