سلامت دانش آموزان و کیفیت یادگیری؛ بررسی جایگاه بهداشت در نظام آموزشی

چکیده مقاله

همواره سلامت جسمی و روانی دانش آموزان به عنوان یکی از ارکان اصلی نظام آموزشی، نقشی تعیین کننده در ارتقای کیفیت یادگیری و پیشرفت تحصیلی ایفا می کند پژوهش حاضر با هدف بررسی جایگاه بهداشت در نظام آموزشی و تبیین رابطه میان سلامت دانش آموزان و عملکرد تحصیلی آنان انجام شده است این مطالعه با بهره گیری از روش مرور نظام مند و تحلیل اسناد بالادستی و پژوهش های پیشین، وضعیت موجود بهداشت محیط مدرسه، خدمات حمایتی و مولفه های سلامت روان را واکاوی می کند یافته های پژوهش نشان می دهد که میان برخورداری از محیط آموزشی سالم، سلامت روان وکیفیت یادگیری همبستگی معناداری وجود دارد و غفلت از مدیریت نظام مند سلامت در مدارس، مانعی جدی بر سر راه اثربخشی آموزشی است نتایج همچنین حاکی از آن است که استقرار مدل های جامع مدیریت سلامت و نهادینه سازی راهبردهای پیشگیرانه، نه تنها باعث بهبود شاخص های بهداشتی می شود، بلکه انگیزش تحصیلی و بازدهی یادگیری دانش آموزان را به شکل چشمگیری افزایش می دهد در نهایت، این مقاله پیشنهادهایی برای سیاست گذاران آموزشی جهت تلفیق خدمات حمایتی سلامت با برنامه های درسی ارائه می دهد تا بستری پویا برای تحقق یادگیری باکیفیت و ارتقای سلامت فراهم گردد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم رفعتی

رئیس اداره سلامت و تندرستی اداره کل آموزش و پرورش استان بوشهر

�فعتی، مریم،1404،سلامت دانش آموزان و کیفیت یادگیری؛ بررسی جایگاه بهداشت در نظام آموزشی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر