شاخص های ارزیابی اثربخشی آموزش ترکیبی در مدارس ابتدایی

چکیده مقاله

ارزیابی اثربخشی آموزش ترکیبی نیازمند استفاده از شاخص های متنوع و جامع است که بتوانند ابعاد مختلف فرآیند یاددهی یادگیری را مورد سنجش قرار دهند پیشرفت تحصیلی دانش آموزان یکی از مهم ترین شاخص های ارزیابی محسوب می شود، اما بررسی اثربخشی آموزش ترکیبی تنها به نتایج آموزشی محدود نمی شود میزان مشارکت دانش آموزان در فعالیت های یادگیری، سطح انگیزش تحصیلی، کیفیت تعاملات آموزشی، میزان رضایت معلمان و دانش آموزان و توسعه مهارت های فردی و اجتماعی نیز از جمله شاخص های مهم در این زمینه هستند علاوه بر این، میزان استفاده موثر از فناوری های آموزشی، کیفیت محتوای ارائه شده و توانایی دانش آموزان در یادگیری مستقل می تواند معیار مناسبی برای سنجش موفقیت این رویکرد باشد در مدارس ابتدایی، توجه به رشد همه جانبه دانش آموزان و تاثیر آموزش بر ابعاد شناختی، عاطفی و اجتماعی آنان اهمیت ویژه ای دارد بنابراین، ارزیابی اثربخشی آموزش ترکیبی باید با رویکردی چندبعدی و جامع انجام شود تا تصویری دقیق از میزان موفقیت این شیوه آموزشی ارائه گردد مهرمحمدی، ۱۳۹۹؛ سیف، ۱۴۰۰

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،شاخص های ارزیابی اثربخشی آموزش ترکیبی در مدارس ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر