چکیده مقاله
پیشرفت سریع فناوری های هوشمند، فرصت های نوینی را برای شخصی سازی تکالیف درسی دانش آموزان فراهم کرده است شخصی سازی تکالیف به معنای تطبیق محتوا، سطح دشواری، سرعت یادگیری و شیوه ارائه فعالیت های آموزشی با نیازها، توانمندی ها و علایق فردی دانش آموزان است این رویکرد با بهره گیری از فناوری هایی مانند هوش مصنوعی، یادگیری ماشین، سامانه های یادگیری تطبیقی و تحلیل داده های آموزشی، امکان شناسایی الگوهای یادگیری دانش آموزان و ارائه بازخوردهای هدفمند را فراهم می سازد پژوهش های اخیر نشان می دهند که استفاده از تکالیف شخصی سازی شده می تواند به افزایش انگیزش تحصیلی، بهبود درک مفهومی، کاهش اضطراب آموزشی و ارتقای عملکرد تحصیلی دانش آموزان منجر شود علاوه بر این، فناوری های هوشمند با فراهم کردن امکان پایش مستمر پیشرفت یادگیری، نقش موثری در حمایت از دانش آموزان با نیازهای آموزشی متفاوت ایفا می کنند و به معلمان در طراحی تکالیف انعطاف پذیر و اثربخش یاری می رسانند با وجود این مزایا، چالش هایی مانند شکاف دیجیتال، ملاحظات اخلاقی، حفظ حریم خصوصی داده ها و نیاز به توانمندسازی معلمان در استفاده موثر از این فناوری ها همچنان پابرجاست در مجموع، شخصی سازی تکالیف درسی با استفاده از فناوری های هوشمند می تواند به عنوان رویکردی نوین در بهبود کیفیت یادگیری و تحقق عدالت آموزشی مورد توجه نظام های آموزشی قرار گیرد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
مطهر نژاد، زهرا و حسینیان، سیده اطهر و صادقی منصورخانی، سامان،1404،شخصی سازی تکالیف درسی دانش آموزان با فناوری های هوشمند،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر