شناخت توزیع شده

چکیده مقاله

این نظریه پیشنهاد می کند که شناخت تنها در ذهن فرد اتفاق نمی افتد، بلکه میان فرد، ابزارها، منابع و محیط اجتماعی توزیع شده است دانش آموزان وقتی با ابزارهای دیجیتال، نقشه های مفهومی یا گروه های همسال تعامل می کنند، در واقع بخشی از فرایند تفکر خود را به این بسترها واگذار می کنند درک این موضوع به طراحی محیط های آموزشی کمک می کند که در آن ابزارها نه به عنوان وسایل جانبی، بلکه به عنوان «شرکای شناختی» عمل می کنند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رضا جفره

دبیر

�فره، رضا،1404،شناخت توزیع شده،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر