عصر جدید، عصر یگانگی انسان ها، عصر دهکده ی جهانی

چکیده مقاله

• سوال ۱: آموزش از راه دور چه تاثیرات (مثبت و منفی) بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استثنایی داشته است؟• آموزش از راه دور عمدتا تاثیرات منفی بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان استثنایی داشته است، به ویژه در دروس پایه، که ناشی از چالش های دسترسی، نیاز به تدریس و محتوای انطباق یافته، و کاهش تعاملات اجتماعی بوده است. تاثیرات مثبت محدودی نیز ممکن است از طریق افزایش استقلال برخی دانش آموزان یا دسترسی به منابع آموزشی خاص آنلاین مشاهده شده باشد، هرچند در این پژوهش کمتر برجسته بوده اند.• سوال ۲: چه چالش ها و فرصت هایی در اجرای آموزش از راه دور برای این دانش آموزان وجود داشته است؟• چالش ها: دسترسی نابرابر به فناوری، نیاز به مهارت های دیجیتال در دانش آموزان و معلمان، دشواری در ارائه حمایت های فردی و تخصصی، کاهش انگیزه و تمرکز، و تاثیرات منفی بر مهارت های اجتماعی و عاطفی.• فرصت ها: پتانسیل دسترسی به منابع آموزشی متنوع آنلاین، امکان یادگیری با سرعت فردی برای برخی دانش آموزان، و افزایش نقش والدین در فرآیند آموزش.

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،عصر جدید، عصر یگانگی انسان ها، عصر دهکده ی جهانی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر