عوامل فردی و محیطی موثر بر اضطراب تحصیلی

چکیده مقاله

اضطراب تحصیلی حاصل تعامل عوامل فردی و محیطی است از عوامل فردی می توان به ویژگی های شخصیتی مانند کمال گرایی، عزت نفس پایین، خودکارآمدی پایین، حساسیت به ارزیابی منفی و سبک های مقابله ای ناکارآمد اشاره کرد همچنین، تجربه های قبلی شکست، برداشت منفی از توانایی های خود، و مهارت های ناکافی در تنظیم هیجان می توانند اضطراب را افزایش دهند در سطح محیطی، فضای تهدیدآمیز کلاس، سبک تدریس خشک و تنبیهی، مقایسه های مکرر، روابط نامناسب با معلم، فشار بیش از حد خانواده و ضعف حمایت همسالان از عوامل مهم اضطراب تحصیلی محسوب می شوند پژوهش قهرمانی و همکاران ۱۴۰۱ نشان داده است که مداخلات رفتاری–شناختی می توانند اضطراب را کاهش دهند، امری که به نقش عوامل شناختی و محیطی در شکل گیری اضطراب اشاره دارد همچنین، یافته های مرتبط با احساس تعلق به مدرسه نشان می دهند که هرچه دانش آموز پیوند عاطفی قوی تری با مدرسه داشته باشد، اضطراب و استرس اجتماعی او کمتر است ظاهری، ۱۳۹۷ بنابراین، اضطراب تحصیلی را باید محصول تعامل ویژگی های فردی دانش آموز و کیفیت محیط مدرسه دانست

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،عوامل فردی و محیطی موثر بر اضطراب تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر