فعالیت در آوردن نیروهای هماهنگ، و یکپارچه کردن آنها برای پیمودن راه

چکیده مقاله

• بخش کیفی: داده های حاصل از مصاحبه ها و گروه های کانونی با استفاده از روش تحلیل مضمون (Thematic Analysis) تحلیل خواهند شد. این فرایند شامل کدگذاری داده ها، شناسایی مضامین تکرارشونده و استخراج الگوهای اصلی مرتبط با تجربه آموزش از راه دور دانش آموزان استثنایی است.• بخش کمی: داده های کمی با استفاده از نرم افزار آماری SPSS (یا مشابه) تحلیل خواهند شد. تحلیل ها شامل:• آمار توصیفی: محاسبه میانگین، انحراف معیار، فراوانی و درصد برای توصیف نمونه و متغیرها.• آمار استنباطی: استفاده از آزمون هایی مانند آزمون t مستقل (Independent Samples t-test) برای مقایسه میانگین پیشرفت تحصیلی بین گروه هایی که آموزش حضوری و از راه دور داشته اند (در صورت امکان تفکیک)، تحلیل واریانس (ANOVA) برای مقایسه میانگین ها در بیش از دو گروه (مثلا بر اساس نوع نیاز ویژه)، و آزمون همبستگی (Correlation Analysis) برای بررسی رابطه بین متغیرهایی مانند میزان استفاده از آموزش از راه دور و پیشرفت تحصیلی. همچنین، مدل های رگرسیون ممکن است برای پیش بینی پیشرفت تحصیلی بر اساس عوامل مختلف به کار گرفته شوند.

نویسندگان

زینب جفره

دبیر

�فره، زینب،1404،فعالیت در آوردن نیروهای هماهنگ، و یکپارچه کردن آنها برای پیمودن راه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر