فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی چگونه می توانند در شناسایی الگوهای شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان کلاس های چندپایه ابتدایی نقش آفرینی کنند

چکیده مقاله

بر این اساس، مسئله اساسی این پژوهش آن است که فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی چگونه می توانند در شناسایی الگوهای شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان کلاس های چندپایه ابتدایی نقش آفرینی کنند و این نقش آفرینی تا چه اندازه می تواند به بهبود کیفیت تصمیم گیری آموزشی، شخصی سازی یادگیری و ارتقای مدیریت کلاس کمک نماید پاسخ به این مسئله می تواند راه را برای طراحی رویکردهای نوین، داده محور و انسانی تر در آموزش ابتدایی، به ویژه در محیط های چندپایه، هموار سازد

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی چگونه می توانند در شناسایی الگوهای شناختی، عاطفی و رفتاری دانش آموزان کلاس های چندپایه ابتدایی نقش آفرینی کنند،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر