محیط های یادگیری الکترونیک

چکیده مقاله

در میان مطالعات انجام شده، گروهی از پژوهشگران بر بررسی اثربخشی سیستم های توصیه گر در محیط های یادگیری الکترونیک تمرکز داشته اند نتایج این مطالعات حاکی از آن است که اگرچه این سیستم ها می توانند دسترسی به منابع را تسهیل کنند، اما در صورت عدم طراحی دقیق، ممکن است منجر به کاهش تنوع در انتخاب های آموزشی شوند نقد انتقادی بر این پژوهش ها این است که اغلب بر معیارهای کمی مانند تعداد کلیک ها یا زمان صرف شده تمرکز کرده و کمتر به کیفیت یادگیری و درک مفاهیم پرداخته اند این شکاف در پیشینه، ضرورت توجه بیشتر به معیارهای کیفی و شناختی در ارزیابی محتوای تولید شده توسط الگوریتم ها را برجسته می سازد

نویسندگان

فاطمه جفره

دبیر

�فره، فاطمه،1404،محیط های یادگیری الکترونیک،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر