مدیریت اضطراب و تروما در دانش آموزان؛ نقش معلمان و والدین در شرایط بحرانی

چکیده مقاله

در شرایط بحرانی مانند بلایای طبیعی، پاندمی ها یا تنش های اجتماعی ، دانش آموزان به دلیل عدم بلوغ عاطفی و شناختی، بیش از سایر گروه ها در معرض آسیب های روانی نظیر اضطراب شدید و تروما قرار دارند این پژوهش با هدف بررسی راهکارهای مدیریت اضطراب و تروما در دانش آموزان و تبیین نقش کلیدی معلمان و والدین در این فرآیند انجام شده است یافته ها نشان می دهد که مدرسه و خانه به عنوان دو نهاد بنیادین، با ایجاد محیطی امن، پایش علائم هشداردهنده نظیر پرخاشگری، انزوا یا افت تحصیلی و به کارگیری مهارت های گوش دادن فعال و بازسازی شناختی، نقشی حیاتی در تسهیل تاب آوری و کاهش اثرات بلندمدت تروما ایفا می کنند نتایج این پژوهش بر ضرورت آموزش «کمک های اولیه روان شناختی» به والدین و کادر آموزشی و همچنین تقویت تعامل میان بخشی برای مداخله به هنگام تاکید دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهدی عباسی

کارشناسی ارشد ادبیات ، دانشگاه هرمزگان

زهرا محبوبی پور

دانشجو دکتری ، دانشکده علوم انسانی بوشهر

�باسی، مهدی و محبوبی پور، زهرا،1404،مدیریت اضطراب و تروما در دانش آموزان؛ نقش معلمان و والدین در شرایط بحرانی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر