مدیریت کلاس و تاثیر آن بر رفتار و یادگیری دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی

چکیده مقاله

مدیریت کلاس یکی از عوامل کلیدی در ایجاد محیط آموزشی موثر و افزایش یادگیری و رفتار مثبت دانش آموزان است محمدی، ۱۳۹۸ نحوه سازماندهی کلاس، تعیین قوانین، ایجاد نظم و ارائه بازخورد مناسب به دانش آموزان می تواند بر انگیزه، مشارکت و مهارت های اجتماعی آن ها تاثیرگذار باشد رضایی، ۱۳۹۹ پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر مدیریت کلاس بر رفتار و یادگیری دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی انجام شد روش تحقیق از نوع توصیفی تحلیلی بود و داده ها با استفاده از پرسشنامه، مصاحبه و مشاهده مستقیم جمع آوری گردید سلیمانی، ۱۳۹۷ یافته ها نشان داد که مدیریت موثر کلاس باعث کاهش رفتارهای ناهنجار، افزایش تمرکز، مشارکت فعال و ارتقای یادگیری دانش آموزان می شود نتایج این پژوهش می تواند راهنمای عملی برای معلمان و مدیران مدارس در بهبود فرآیند مدیریت کلاس باشد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

منصور محمدی قلعه گژدم

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه براتی

فرهنگی آموزش و پرورش

ایران احمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

پریسا احمدی

فرهنگی آموزش و پرورش

محمدی قلعه گژدم، منصور و براتی، فاطمه و احمدی، ایران و احمدی، پریسا،1404،مدیریت کلاس و تاثیر آن بر رفتار و یادگیری دانش آموزان در تمام مقاطع تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر