مطالعات مرتبط با یادگیری خودراهبر

چکیده مقاله

مطالعات داخلی نشان می دهد که یادگیری خودراهبر با متغیرهایی همچون پیشرفت تحصیلی، انگیزش، خودکارآمدی و مهارت های فراشناختی رابطه مثبت دارد برای مثال، پژوهش احمدی و همکاران ۱۴۰۱ بر روی دانش آموزان دوره متوسطه نشان داد که دانش آموزانی که از مهارت های خودنظم دهی بیشتری برخوردارند، عملکرد تحصیلی بهتری دارند و در مواجهه با چالش های آموزشی موفق تر عمل می کنند نتایج این مطالعه بیانگر آن است که خودراهبری صرفا یک مهارت آموزشی نیست، بلکه یک توانمندی روان شناختی است که می تواند بر ابعاد مختلف رشد فردی دانش آموزان اثر بگذارد

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،مطالعات مرتبط با یادگیری خودراهبر،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر