مفهوم شناسی اشتیاق تحصیلی

چکیده مقاله

اشتیاق تحصیلی سازه ای است که به کیفیت تلاش، مشارکت و پیوند عاطفی دانش آموز با فعالیت های آموزشی اشاره دارد و فراتر از حضور فیزیکی در کلاس درس یا انجام تکالیف به صورت مکانیکی است این مفهوم در ادبیات پژوهشی ایران به عنوان یک متغیر کلیدی در پیش بینی موفقیت تحصیلی شناخته می شود که بیانگر میزان انرژی و وقتی است که دانش آموز صرف فعالیت های آموزشی هدفمند می کند تا به نتایج مطلوب دست یابد سیف، ۱۳۹۵ در واقع، اشتیاق تحصیلی نشان دهنده ظرفیت روان شناختی فرد برای سرمایه گذاری بر روی یادگیری خویش است و به عنوان یک وضعیت مثبت، رضایت بخش و مرتبط با تحصیل تعریف می شود که با ویژگی هایی نظیر نیرومندی، وقف خود و جذب شدن در تکالیف مشخص می گردد کدیور، ۱۳۹۴ برخلاف مفاهیم ایستایی که تنها بر نمره تاکید دارند، اشتیاق تحصیلی یک فرایند پویا و در جریان است که در تعامل میان ویژگی های فردی و محیط آموزشی شکل می گیرد و به عنوان سدی در برابر بی علاقگی و ترک تحصیل عمل می کند عباسی، ۱۳۹۶

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،مفهوم شناسی اشتیاق تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر