نظریه خودتعیین گری و ارتباط آن با فعالیت های فوق برنامه

چکیده مقاله

نظریه خودتعیین گری یکی از مهم ترین نظریه های معاصر در حوزه انگیزش است که بر نقش نیازهای روانی اساسی در شکل گیری انگیزش درونی تاکید می کند بر اساس این نظریه، سه نیاز اساسی شامل نیاز به خودمختاری، شایستگی و ارتباط با دیگران از عوامل اصلی در ایجاد انگیزش درونی هستند زمانی که محیط آموزشی بتواند این نیازها را برآورده سازد، دانش آموزان با علاقه و انگیزه بیشتری در فعالیت های یادگیری مشارکت می کنند فعالیت های فوق برنامه می توانند فرصت مناسبی برای تحقق این نیازها فراهم کنند، زیرا در این فعالیت ها دانش آموزان معمولا امکان انتخاب، تجربه موفقیت و تعامل اجتماعی بیشتری دارند در نتیجه، مشارکت در برنامه های فوق برنامه می تواند به تقویت احساس توانمندی و تعلق اجتماعی دانش آموزان کمک کند و از این طریق انگیزش تحصیلی آنان را افزایش دهد سیف، ۱۳۹۴

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نظریه خودتعیین گری و ارتباط آن با فعالیت های فوق برنامه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر