چکیده مقاله
یادگیری زمانی عمیق تر می شود که فرایند آن کمی چالش برانگیز باشد اگر مطالب بیش از حد آسان ارائه شوند، پردازش سطحی رخ می دهد ایجاد دشواری های مطلوب مانند فاصله گذاری در تمرین یا تغییر نوع مسائل می تواند حافظه بلندمدت را تقویت کند
کلیدواژهها
نویسندگان
رضا جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،نقش «ابهام مطلوب» (Desirable Difficulty) در تقویت یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر