چکیده مقاله
اثر تولید نشان می دهد اطلاعاتی که دانش آموز خود آن ها را تولید می کند، بهتر از اطلاعاتی که صرفا می خواند در حافظه باقی می مانند فعالیت هایی مانند تکمیل جمله، پیش بینی پاسخ یا حدس زدن مفهوم قبل از توضیح معلم می توانند این اثر را تقویت کنند
کلیدواژهها
نویسندگان
رضا جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، رضا،1404،نقش «اثر تولید» (Generation Effect) در یادگیری پایدار،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر