تحلیل نحوه استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش به دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

هوش مصنوعی می تواند در فرآیند آموزش مدرسه ابتدایی نقش مهمی ایفا کند با استفاده از الگوریتم های هوشمند، می تواند به دانش آموزان در فهم مفاهیم و ارائه توضیحات کمک کند برای مثال، سیستم های پاسخ به سوالات می توانند به دانش آموزان در یادگیری مفاهیم ریاضی، علوم و زبان های خارجی کمک کنند و ربات های آموزشی می توانند برای آموزش مهارت های اجتماعی و ارتباطی به کار روند همچنین، پلتفرم های آموزشی مبتنی بر هوش مصنوعی می توانند به دانش آموزان در فرآیند یادگیری کمک کنند و به آن ها محیطی را فراهم کنند که بهبود یافته و بهترین نتیجه را تحویل دهد اما برای حصول از بهترین نتیجه، باید از هوش مصنوعی با دقت و با توجه به نیازهای و وضعیت دانش آموزان استفاده کرد و همزمان با آن، ارتباط با معلم ها و دانش آموزان را حفظ کرد در کل، هوش مصنوعی می تواند به دانش آموزان در فرآیند یادگیری در مدرسه ابتدایی کمک کند و برای آن ها محیطی را فراهم کند که بهترین نتیجه را تحویل دهد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

جواد ششگلانی

کارشناسی رشته علوم سیاسی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تبریز، تبریز، ایران.

فاطمه فدایی

کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش و آموزگار آموزش و پرورش اراک مرکزی ایران

یداله جعفری

کارشناسی ارشد رشته راه و ساختمان، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.

رضوان حیدری

کارشناسی ارشد، مشاوره گرایش مدرسه و آموزگار آموزش و پرورش اراک مرکزی ایران

رامین فروردین

دانشجوی دکتری رشته مدیریت راهبردی، دانشگاه تبریز، تبریز، ایران.نویسنده مسئول

سحر گودرزی

دانشجوی دکتری برنامه ریزی درسی دانشگاه علامه طباطباییتهران و آموزگار آموزش و پرورش تهران تهران ایران

فدایی، فاطمه و حیدری، رضوان و گودرزی، سحر،1405،تحلیل نحوه استفاده از هوش مصنوعی در فرآیند آموزش به دانش آموزان ابتدایی،دومین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی،تهران

ارائه‌شده در

پانزدهمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک31 شهریور 1405 · تهران