چکیده مقاله
اعتماد متقابل میان معلم و دانش آموز زمینه ای مناسب برای یادگیری فراهم می کند زمانی که دانش آموزان احساس کنند معلم به توانایی های آن ها باور دارد، مشارکت بیشتری در فعالیت های آموزشی نشان می دهند این اعتماد به شکل گیری روابط مثبت و حمایتگر در کلاس کمک می کند
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، رحمان،1404،نقش اعتماد آموزشی در تعامل معلم و دانش آموز،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر