نقش انگیزش تحصیلی در حضور فعال دانش آموزان

چکیده مقاله

انگیزش تحصیلی نیروی محرکه ای است که جهت دهنده و تداوم بخش رفتارهای یادگیری دانش آموزان است و به دو صورت درونی و بیرونی بر حضور فعال آنان در کلاس تاثیر می گذارد محیط فیزیکی مدرسه به عنوان یک محرک بیرونی قدرتمند می تواند سطح انگیزش درونی دانش آموز را تحت تاثیر قرار داده و یادگیری را به یک تجربه خوشایند تبدیل کند بمانیان و همکاران، ۱۳۹۲ هنگامی که فضای کالبدی مدرسه منعکس کننده اهمیت یادگیری و احترام به دانش آموز باشد، انگیزه او برای تلاش بیشتر و مشارکت در کلاس تقویت می شود در مقابل، محیط های فرسوده و بی روح، انگیزش را سرکوب کرده و دانش آموز را به سمت انفعال سوق می دهند مطالعات ایرانی نشان می دهند که میان ادراک دانش آموز از کیفیت فضای فیزیکی و انگیزش پیشرفت او همبستگی مستقیمی وجود دارد، به طوری که ارتقای طراحی محیطی منجر به بهبود نگرش نسبت به تحصیل و افزایش پویایی در کلاس درس می گردد قاسمی، ۱۳۹۷

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش انگیزش تحصیلی در حضور فعال دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر