نقش تعاملات اجتماعی در تقویت انگیزش

چکیده مقاله

تعاملات اجتماعی در کلاس های آنلاین نه تنها وسیله ای برای تبادل اطلاعات، بلکه عنصری حیاتی برای حفظ و ارتقای انگیزش دانش آموزان است در محیط های مجازی، فقدان ارتباط فیزیکی می تواند منجر به احساس بیگانگی شود؛ بنابراین، طراحی فعالیت هایی که تعاملات «دانش آموز دانش آموز» را در قالب کارگروهی آنلاین، بحث های تالارهای گفت وگو و پروژه های مشترک تسهیل می کند، برای ایجاد حس تعلق ضروری است زمانی که دانش آموز احساس می کند بخشی از یک جامعه یادگیرنده است و هم سالان او در مسیر یادگیری همراهش هستند، انگیزش او برای مشارکت فعال افزایش می یابد تعاملات اثربخش، بستری را فراهم می کند که دانش آموز بتواند ایده های خود را به اشتراک بگذارد، بازخورد بگیرد و از موفقیت های دیگران الهام بگیرد در واقع، حضور اجتماعی معلم و دانش آموزان در فضای مجازی، به عنوان یک عامل میانجی، شکاف ناشی از دوری فیزیکی را پر کرده و انگیزش را در سطحی بالا حفظ می کند زارع و همکاران، ۱۳۹۹؛ سلیمی و همکاران، ۱۳۹۸

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش تعاملات اجتماعی در تقویت انگیزش،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر