نقش دانش آموز در آموزش ترکیبی

چکیده مقاله

دانش آموز در آموزش ترکیبی از جایگاه یک دریافت کننده منفعل اطلاعات خارج شده و به یادگیرنده ای فعال، مشارکت جو و مسئول تبدیل می شود در این رویکرد، یادگیرندگان نقش مهمی در مدیریت فرآیند یادگیری خود دارند و از طریق فعالیت های حضوری و مجازی به کسب دانش و مهارت می پردازند آموزش ترکیبی فرصت هایی را فراهم می کند که دانش آموزان بتوانند با سرعت و سبک یادگیری متناسب با توانایی های خود پیش بروند و مسئولیت بیشتری در قبال یادگیری خویش بر عهده بگیرند استفاده از منابع دیجیتال، مشارکت در بحث های آنلاین، انجام تکالیف الکترونیکی و تعامل با معلمان و همکلاسی ها از جمله فعالیت هایی است که نقش فعال دانش آموز را تقویت می کند در دوره ابتدایی، موفقیت این نقش آفرینی نیازمند هدایت مناسب معلم و حمایت خانواده است هرچه دانش آموزان مهارت های خودتنظیمی، مدیریت زمان و استفاده صحیح از فناوری را بیشتر کسب کنند، احتمال موفقیت آنان در محیط های آموزش ترکیبی افزایش می یابد از این رو، آموزش ترکیبی نه تنها به انتقال دانش کمک می کند، بلکه زمینه رشد استقلال، مسئولیت پذیری و مهارت های یادگیری مادام العمر را نیز فراهم می سازد سیف، ۱۴۰۰؛ کدیور، ۱۳۹۷

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش دانش آموز در آموزش ترکیبی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر