نقش دبیران و معاونان در توسعه یادگیری خودراهبر دانش آموزان مقطع متوسطه دوم

چکیده مقاله

پژوهش حاضر با هدف تبیین نقش دبیران و معاونان در توسعه یادگیری خودراهبر دانش آموزان مقطع متوسطه دوم انجام شده است ماهیت موضوع پژوهش به گونه ای است که نیازمند بررسی هم زمان ابعاد آموزشی، روان شناختی و مدیریتی یادگیری است؛ از این رو، پژوهش حاضر در چارچوب رویکرد کیفی و با بهره گیری از روش توصیفی تحلیلی انجام شده است

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش دبیران و معاونان در توسعه یادگیری خودراهبر دانش آموزان مقطع متوسطه دوم،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر