چکیده مقاله
رابطه عاطفی مثبت میان معلم و دانش آموز احساس امنیت، اعتماد و تعلق ایجاد می کند در چنین فضایی، دانش آموزان با انگیزه بیشتری در فعالیت های آموزشی شرکت می کنند این روابط همچنین بر کاهش اضطراب و افزایش مشارکت کلاسی اثرگذار است
کلیدواژهها
نویسندگان
رحمان جفره
دبیر
شیوه ارجاع
�فره، رحمان،1404،نقش روابط عاطفی معلم و دانش آموز در کیفیت یادگیری،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر