نقش رویکردهای فعال یادگیری در ایجاد انگیزه و نشاط دانش آموزان

چکیده مقاله

رویکردهای یادگیری فعال به عنوان یکی از تحولات بنیادین در نظام های آموزشی معاصر، نقشی فراتر از یک روش تدریس صرف ایفا می کنند این رویکردها با تغییر اساسی در نقش دانش آموز از گیرنده منفعل به مشارکت کننده فعال، می توانند منبعی قدرتمند برای افزایش انگیزه درونی، نشاط تحصیلی و شکوفایی توانایی های شناختی و اجتماعی باشند یا برعکس بر این اساس هدف این پژوهش بررسی تاثیر رویکردهای یادگیری فعال بر انگیزه و نشاط دانش آموزان بود روش پژوهش مطالعه مروری بود که با مراجعه به منابع و مقالات معتبر علمی و جستجو در بانک های اطلاعاتی داخل کشور جهاد دانشگاهی، پایگاه مدارک و اطلاعات علمی ایران، سیویلیکا، نورمگز و پایگاه های اطلاعاتی خارجی Science direct, Ebsco, Emerald, ISI, scholar ,Springer به بررسی موضوع پرداخته شد یافته های پژوهش نشان می دهد که پنج مولفه اصلی رویکردهای یادگیری فعال در افزایش انگیزه و نشاط دانش آموزان نقش دارند: نخست، افزایش انگیزه درونی و خودگردانی یادگیرنده از طریق تامین نیازهای بنیادین خودمختاری، شایستگی و ارتباط با دیگران، موجب می شود دانش آموزان یادگیری را برای خود فرآیند یادگیری ارزشمند بدانند دوم، تقویت مشارکت فعال و تعامل اجتماعی در کلاس با کاهش سرگردانی ذهنی و افزایش رفتارهای مشارکتی، تمرکز و درگیری شناختی را بهبود می بخشد سوم، کاهش اضطراب و دلزدگی تحصیلی به شرط اجرای صحیح و حمایت روان شناختی مناسب، فضای امن و لذت بخشی برای یادگیری فراهم می آورد چهارم، بهبود خودکارآمدی و باورهای شایستگی از طریق تجارب مکرر موفقیت و بازخورد فوری، سرمایه روان شناختی پایداری در دانش آموزان ایجاد می کند پنجم، تاثیر مثبت بازی وارسازی و فناوری های تعاملی از طریق ارضای نیازهای روان شناختی و افزایش درگیری فعال، انگیزه و یادگیری معنادار را تقویت می نماید در مجموع، رویکردهای یادگیری فعال یک مداخله پیشگیرانه و توانبخشی برای مقابله با بی انگیزگی و دلزدگی تحصیلی هستند اجرای اصولی این رویکردها با تاکید بر حمایت از خودمختاری، طراحی فعالیت های معنادار و توجه به تفاوت های فردی، شکوفایی انگیزه و نشاط نسل آینده را تضمین می کند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

عایشه منصرف

رویکردهای فعال یادگیری، انگیزه، نشاط، دانش آموزان

منصرف، عایشه،1404،نقش رویکردهای فعال یادگیری در ایجاد انگیزه و نشاط دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر