نقش فضای آموزشی و محیط یادگیری در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان

چکیده مقاله

این پژوهش با هدف بررسی عمیق و همه جانبه نقش فضای آموزشی و محیط یادگیری در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان انجام شده است در جهان پویا و پیچیده امروز، نظام های آموزشی از تمرکز صرف بر انتقال دانش عبور کرده و به سمت پرورش مهارت های تفکر عالی، به ویژه خلاقیت، حرکت کرده اند این مقاله مروری با بررسی ادبیات گسترده در حوزه های علوم تربیتی، روان شناسی محیط و معماری مدارس، تلاش می کند تا ارتباط میان مولفه های فیزیکی و روانی محیط یادگیری را با ابعاد مختلف خلاقیت تبیین کند نتایج حاصل از تحلیل منابع نشان می دهد که محیط های یادگیری تنها به عنوان بسترهای فیزیکی عمل نمی کنند، بلکه به مثابه معلم سوم، تاثیر مستقیمی بر انگیزش، کنجکاوی و تخیل دانش آموزان دارند فضاهای انعطاف پذیر، غنی از محرک های بصری و دارای قابلیت تعامل، امکان بروز تفکر واگرا را فراهم می آورند همچنین، جو روانی حاکم بر کلاس، شامل امنیت روانی، حمایت عاطفی معلم و تشویق به ریسک پذیری، نقش بسزایی در تبدیل پتانسیل های بالقوه خلاق به رفتارهای نوآورانه ایفا می کند این پژوهش نشان می دهد که تلفیق معماری نوین مدارس با پداگوژی های فعال و دانش آموزمحور، می تواند بستر لازم برای پرورش نسل آینده ای خلاق و مسئله گشا را فراهم آورد و لزوم بازنگری در طراحی مدارس و شیوه های مدیریت کلاس را برجسته می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مهری درزاده

کارشناسی دینی عربی دانشگاه آزاد اسلامی سراوان

عنبر احمد نژاد

کارشناسی ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی سراوان

مهناز قبادی

کارشناسی زبان و ادبیات فارسی دانشگاه آزاد اسلامی سراوان

رخسانه بزرگزاده

کارشناسی ادبیات دانشگاه آزاد اسلامی سراوان

�رزاده، مهری و احمد نژاد، عنبر و قبادی، مهناز و بزرگزاده، رخسانه،1404،نقش فضای آموزشی و محیط یادگیری در شکوفایی خلاقیت دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر