نقش فعالیت های گروهی در افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

مسئولیت پذیری یکی از مهم ترین مولفه های تربیتی در نظام های آموزشی است که نقش اساسی در شکل گیری شخصیت اجتماعی، اخلاقی و تحصیلی دانش آموزان دارد شعبانی، ۱۳۹۶ دوره ابتدایی به عنوان حساس ترین مرحله شکل گیری عادت ها و نگرش های پایدار، فرصت بسیار مناسبی برای پرورش این ویژگی مهم به شمار می آید سیف، ۱۳۹۵ یکی از روش های موثر در تقویت مسئولیت پذیری دانش آموزان، استفاده از فعالیت های گروهی در فرآیند آموزش و تربیت است ملکی، ۱۳۹۷ فعالیت های گروهی با فراهم کردن زمینه مشارکت، همکاری، تعامل اجتماعی و پذیرش نقش های مختلف، به دانش آموزان کمک می کند تا به تدریج احساس تعهد نسبت به خود، دیگران و وظایف محوله پیدا کنند حسینی و همکاران، ۱۴۰۰ پژوهش ها نشان می دهد که یادگیری در قالب گروه های کوچک نه تنها موجب افزایش پیشرفت تحصیلی می شود، بلکه در رشد مهارت های اجتماعی، خودتنظیمی و مسئولیت پذیری نیز تاثیر قابل توجهی دارد Johnson & Johnson, ۲۰۱۹ هدف این مقاله بررسی نقش فعالیت های گروهی در افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی است در این راستا، ابتدا مبانی نظری مرتبط با فعالیت های گروهی و مسئولیت پذیری تبیین می شود، سپس یافته های پژوهش های داخلی و خارجی مرور می گردد و در ادامه، کارکردهای تربیتی فعالیت های گروهی در مدرسه و کلاس درس مورد تحلیل قرار می گیرد در پایان نیز بر اساس نتایج به دست آمده، پیشنهادهایی کاربردی برای معلمان دوره ابتدایی ارائه می شود سیف، ۱۳۹۵؛ شعبانی، ۱۳۹۶

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مدینه شالوچهارتنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

ثریا شالوچهارتنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

مهتاب چهارتنگی

فرهنگی آموزش و پرورش

�الوچهارتنگی، مدینه و شالوچهارتنگی، ثریا و چهارتنگی، مهتاب،1404،نقش فعالیت های گروهی در افزایش مسئولیت پذیری دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر