نقش معلم در ایجاد محیط یادگیری امن

چکیده مقاله

محیط یادگیری امن یکی از ارکان اساسی برای شکوفایی شناختی، عاطفی و اجتماعی دانش آموزان است این مقاله با رویکردی توصیفی‑تحلیلی به تبیین نقش معلم در ایجاد چنین محیطی می پردازد و ابعاد امنیت عاطفی، عدالت، ایمنی ساختاری، توانمندسازی و بازخورد حمایت گرا را بررسی می کند هر بخش با یافته های پژوهش های بین المللی از جمله آثار CASEL، Hattie، Durlak، Hamre & Pianta و Brophy پشتیبانی شده و راهکارهای عملی برای معلمان ارائه می شود نتیجه گیری نشان می دهد که معلم نه یک مجری منفعل برنامه درسی، بلکه رهبر فرهنگی‑عاطفی کلاس است و ایجاد امنیت نیازمند حمایت نظام مند از معلمان و بازاندیشی در سیاست های آموزشی است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مرضیه اخگر

لیسانس علوم ورزش دانشگاه یاسوج

ناهید آخگر

لیسانس مدیریت دولتی دانشگاه یاسوج

�خگر، مرضیه و آخگر، ناهید،1404،نقش معلم در ایجاد محیط یادگیری امن،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر