نقش معلم در پرورش روحیه پژوهشگری در دانش آموزان دوره ابتدایی

چکیده مقاله

پرورش روحیه پژوهشگری در دانش آموزان دوره ابتدایی یکی از اهداف اساسی نظام های آموزشی نوین به شمار می رود که نقش معلم در تحقق آن بسیار تعیین کننده است یوسف زاده، ۱۳۹۷ روحیه پژوهشگری موجب تقویت تفکر انتقادی، کنجکاوی علمی و یادگیری عمیق در دانش آموزان می شود و آنان را برای مواجهه فعال با مسائل زندگی آماده می سازد سیف، ۱۴۰۰ هدف این پژوهش بررسی نقش معلم در پرورش روحیه پژوهشگری در دانش آموزان ابتدایی است حسینی، ۱۳۹۸ پژوهش حاضر با رویکرد توصیفی–تحلیلی و بر پایه مطالعات کتابخانه ای و تحلیل پژوهش های داخلی و خارجی انجام شده است کرمی، ۱۴۰۱ یافته ها نشان می دهد شیوه تدریس پژوهش محور، ایجاد فضای پرسش گری، تشویق تفکر خلاق و استفاده از فعالیت های اکتشافی از مهم ترین عوامل موثر معلم در تقویت روحیه پژوهشگری دانش آموزان ابتدایی است Slavin, ۲۰۲۰ نتایج پژوهش بر ضرورت توانمندسازی معلمان ابتدایی در حوزه آموزش پژوهش محور تاکید دارد Bandura, ۲۰۲۰

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

امراله علیرضائی ده میرانی

فرهنگی آموزش و پرورش

فاطمه فیضی مرزی

فرهنگی آموزش و پرورش

عاطفه رحیمی پور

فرهنگی آموزش و پرورش

ابراهیم رحیمی پور

فرهنگی آموزش و پرورش

�لیرضائی ده میرانی، امراله و فیضی مرزی، فاطمه و رحیمی پور، عاطفه و رحیمی پور، ابراهیم،1404،نقش معلم در پرورش روحیه پژوهشگری در دانش آموزان دوره ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر