نگرش نسبت به شغل معلمی

چکیده مقاله

نگرش به شغل معلمی یکی از مفاهیم کلیدی در حوزه تربیت معلم و کیفیت آموزش است، اما اغلب پژوهش های داخلی آن را با رویکردی کمی و تقلیل گرایانه سنجیده اند این مقاله با هدف واکاوی مفهومی، شناسایی عوامل زمینه ساز و بررسی نسبت نگرش با عمل تربیتی، به روش مرور مفهومی‑انتقادی و بدون اتکا به داده های آماری انجام شده است یافته ها نشان می دهد که نگرش به معلمی سازه ای چندلایه شامل مولفه های شناختی، عاطفی و رفتاری و پویاست که باید از مفاهیمی چون انگیزه، رضایت شغلی و تعهد سازمانی تفکیک شود در بافت ایران، نگرش معلمی در کشمکش دو روایت فرهنگی‑تاریخی معلم روشن گر در برابر معلم قربانی شکل می گیرد و عوامل نهادی‑ساختاری مانند سیاست های تربیت معلم، نظام حقوق و تشکل های صنفی، همراه با فلسفه های ضمنی نگاه ابزاری در برابر نگاه تحول آفرین، بر آن تاثیر می گذارند مهم ترین یافته مقاله آن است که رابطه نگرش مثبت با عمل تربیتی اثربخش خطی و خودکار نیست و «فاصله نگرش‑عمل» تحت تاثیر عواملی چون فشار ساختار متمرکز، کمبود مهارت های عملی و فقدان پشتیبانی حرفه ای ایجاد می شود این فاصله قابل کاهش است، مشروط به آنکه نظام تربیت معلم به جای گفتمان های شعاری، بسترهای عمل موفق، حمایت جمعی و تامل حرفه ای را فراهم آورد مقاله با پیشنهادهایی برای بازنگری در برنامه درسی تربیت معلم، تقویت تشکل های صنفی و انجام پژوهش های پدیدارشناختی و روایی به پایان می رسد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

لیلا شیرزاده ینگی آباد

دانشجوی دکتری فیزیولوژی گیاهی، دانشگاه علوم تحقیقات تهران، ایران .

امیرحسین قمری قره قشلاقی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد، ایران

اکرم باقری دولت آباد

کارشناسی دبیری زبان انگلیسی ، دانشگاه آزاد مرند، ایران .

لیلا قمری قره قشلاقی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد، ایران

فاطمه سید نژاد

کارشناسی ارشد اقتصاد، دانشگاه آزاد واحد مرند، ایران .

سهیلا عراقی صدقیانی

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد، ایران

زهرا فرزین

کارشناسی ارشد ژنتیک، دانشگاه آزاد اسلامی اهر، ایران .

نسیم عماری

دانشجوی کارشناسی ارشد مدیریت آموزشی ، دانشگاه آزاد، ایران

قمری قره قشلاقی، امیرحسین و قمری قره قشلاقی، لیلا و عراقی صدقیانی، سهیلا و عماری، نسیم،1405،نگرش نسبت به شغل معلمی،دومین کنفرانس بین المللی فلسفه، تعلیم و تربیت و علوم ورزشی،تهران

ارائه‌شده در

پانزدهمین کنفرانس ملی مدیریت و تجارت الکترونیک31 شهریور 1405 · تهران