نقش معلمان تربیت بدنی در پیشگیری از قلدری و رفتارهای پرخاشگرانه در محیط مدرسه

چکیده مقاله

پژوهش حاضر به بررسی نقش معلمان تربیت بدنی در پیشگیری از قلدری و رفتارهای پرخاشگرانه در محیط مدرسه پرداخته است هدف اصلی این پژوهش، شناسایی روش ها و استراتژی های موثر تربیت بدنی برای کاهش خشونت و قلدری در میان دانش آموزان و ارتقای فضای سالم و ایمن مدرسه می باشد در این مطالعه، معلمان تربیت بدنی به عنوان عاملی کلیدی در ایجاد فعالیت های بدنی گروهی و آموزش مهارت های اجتماعی در نظر گرفته شدند که می توانند به کاهش رفتارهای پرخاشگرانه بین دانش آموزان کمک کنند از جمله فعالیت های مهم بکار گرفته شده، برگزاری کلاس های ورزش گروهی، آموزش مهارت های مدیریت خشم و کنترل رفتار، ایجاد فضای همکاری و تعامل مثبت میان دانش آموزان و تشویق مشارکت فعال در فعالیت های ورزشی بود همچنین ارتباط موثر معلمان تربیت بدنی با دانش آموزان و خانواده ها به عنوان عاملی مهم در موفقیت برنامه ها مورد تاکید قرار گرفت نتایج نشان داد که استفاده هدفمند از فعالیت های تربیت بدنی و مشارکت فعال معلمان در محیط مدرسه، می تواند به طور قابل توجهی در کاهش قلدری و پرخاشگری موثر باشد و شرایطی برای رشد مهارت های اجتماعی و بهبود سلامت روانی دانش آموزان فراهم آورد در نهایت، نتیجه گیری این است که پرورش مهارت های اجتماعی و روانی از طریق برنامه های تربیت بدنی، نقشی کلیدی در پیشگیری از رفتارهای منفی و ارتقاء امنیت و رضایت دانش آموزان در محیط مدرسه دارد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مریم السادات منتظری

کارشناسی آموزش تربیت بدنی

منتظری، مریم السادات،1404،نقش معلمان تربیت بدنی در پیشگیری از قلدری و رفتارهای پرخاشگرانه در محیط مدرسه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر