نقش مهارت های عاطفی معلم در ایجاد رابطه مثبت با دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

این مقاله مروری با هدف بررسی عمیق و تحلیل همه جانبه نقش بنیادین مهارت های عاطفی معلمان در شکل گیری و توسعه روابط مثبت با دانش آموزان مقطع ابتدایی تدوین یافته است دوره ابتدایی به عنوان حساس ترین مقطع رشد روانی و اجتماعی کودکان، نیازمند محیطی امن و حمایت گر است که در آن معلم نه تنها نقش انتقال دهنده دانش، بلکه رسالت خطیر یک تکیه گاه عاطفی را بر عهده دارد توانمندی معلم در شناخت، کنترل و ابراز صحیح هیجانات، پایه گذار تعاملاتی است که مستقیما بر کیفیت یادگیری و سلامت روان کودکان تاثیر می گذارد پژوهش حاضر با بهره گیری از رویکرد مروری و کتابخانه ای، به واکاوی متون و مقالات علمی معتبر پرداخته است تا ابعاد گوناگون این پدیده را روشن سازد نتایج نشان می دهد که مهارت های عاطفی همچون همدلی، گوش دادن فعال، تنظیم هیجانی و درک تفاوت های فردی، ابزارهایی قدرتمند برای ایجاد اعتماد متقابل در کلاس درس هستند معلمانی که از این مهارت ها برخوردارند، قادرند فضایی را خلق کنند که در آن دانش آموزان احساس پذیرش، ارزشمندی و امنیت روانشناختی بالایی داشته باشند این احساس امنیت، موتور محرک انگیزش درونی کودک برای مشارکت فعال در فرآیند یادگیری است در مقابل، فقدان این مهارت ها منجر به بروز تعارضات کلاسی، احساس طردشدگی در دانش آموزان و در نهایت افت تحصیلی و بروز مشکلات رفتاری می گردد همچنین یافته ها تاکید دارند که کیفیت روابط عاطفی معلم می تواند نقش تعدیل کننده ای در برابر چالش های خلقی و آسیب های محیطی کودکان ایفا نماید و به عنوان یک عامل محافظتی قدرتمند عمل کند در نهایت، ضرورت بازنگری در برنامه های تربیت معلم و گنجاندن آموزش های تخصصی در زمینه هوش هیجانی و مهارت های ارتباطی به عنوان یک اولویت راهبردی در نظام آموزشی مطرح می گردد تا از این طریق، بستر مناسبی برای شکوفایی همه جانبه استعدادهای کودکان در مدارس فراهم آید

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رحمن رئوفی فر

آموزش ابتدایی اداره آموزش و پرورش منطقه دیشموک

�ئوفی فر، رحمن،1404،نقش مهارت های عاطفی معلم در ایجاد رابطه مثبت با دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر