نقش نظریه انتظار-ارزش در انگیزش تحصیلی

چکیده مقاله

بر اساس این نظریه، انگیزش تابعی از انتظار موفقیت و ارزشی است که فرد برای تکلیف قائل می شود اگر دانش آموزان باور داشته باشند که می توانند موفق شوند و فعالیت را ارزشمند بدانند، تلاش بیشتری خواهند کرد معلمان می توانند با نشان دادن کاربردهای عملی درس، ارزش ادراک شده را افزایش دهند

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رحمان جفره

دبیر

�فره، رحمان،1404،نقش نظریه انتظار-ارزش در انگیزش تحصیلی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر