نقش نظم و خوانایی فضایی در کاهش اضطراب

چکیده مقاله

نظم و خوانایی فضایی از جمله مولفه های کلیدی در ادراک مطلوب محیط به شمار می آیند و نقش تعیین کننده ای در کاهش اضطراب، افزایش حس کنترل و تقویت احساس امنیت در دانش آموزان دارند خوانایی فضایی به این معناست که فرد بتواند ساختار کلی محیط، مسیرها، مرزها، عملکرد فضاها و نحوه استفاده از آن ها را به سهولت درک کند در محیط مدرسه، زمانی که فضاها بی نظم، پیچیده، فاقد نشانه های واضح یا دارای سازماندهی مبهم باشند، دانش آموز به ویژه در سنین پایین، دچار سردرگمی، فشار روانی و نوعی بی اعتمادی نسبت به محیط می شود برعکس، محیطی که از نظم بصری، مسیرهای روشن، تفکیک فضایی مناسب و انسجام کالبدی برخوردار باشد، احساس پیش بینی پذیری و آرامش را در فرد تقویت می کند پژوهش های روان شناسی محیط در ایران نشان می دهند که یکی از عوامل موثر در شکل گیری ادراک مثبت از محیط آموزشی، سادگی در سازمان فضایی و وضوح در عملکرد عناصر محیطی است؛ زیرا چنین محیطی موجب می شود دانش آموز انرژی شناختی کمتری برای فهم محیط صرف کند و در نتیجه، تمرکز بیشتری برای فعالیت آموزشی داشته باشد مرتضوی، ۱۳۸۰ نظم فضایی همچنین بر رفتار جمعی، رعایت قواعد، کاهش برخوردهای نامطلوب و تسهیل حرکت در محیط مدرسه اثر دارد بنابراین، خوانایی فضایی را باید نه فقط یک ویژگی معماری، بلکه یک عامل روان شناختی مهم در طراحی مدرسه دانست که در کاهش اضطراب، افزایش احساس تسلط بر محیط و ارتقای کیفیت تجربه آموزشی نقش موثر دارد بهزادفر، ۱۳۸۹

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش نظم و خوانایی فضایی در کاهش اضطراب،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر