نقش نیاز روان شناختی شایستگی در ارتقای انگیزه درونی دانش آموزان

چکیده مقاله

احساس شایستگی به معنای باور دانش آموز به توانمندی های خود برای تعامل موثر با محیط و غلبه بر چالش های تحصیلی است در ساختار مدارس شاد، ارائه تکالیفی که در سطح بهینه از دشواری قرار دارند و نه آنقدر ساده اند که ملال آور باشند و نه آنقدر دشوار که منجر به درماندگی شوند، نقش حیاتی در ارضای این نیاز ایفا می کند وقتی دانش آموز در فرآیند یادگیری، بازخوردهای مثبت و سازنده دریافت کرده و شاهد پیشرفت گام به گام خود است، سطح کارآمدی ادراک شده او ارتقا یافته و تمایل درونی اش برای تکرار آن تجربه موفقیت آمیز دوچندان می شود مطالعات نشان می دهند که حس شایستگی مستقیما با افزایش عزت نفس تحصیلی پیوند دارد و به عنوان یک سوخت محرک برای انگیزه درونی عمل می کند در واقع، دانش آموزانی که خود را شایسته می بینند، یادگیری را ابزاری برای اثبات توانایی های درونی خود قلمداد کرده و با کنجکاوی بیشتری به سراغ موضوعات جدید می روند حجازی، ۱۳۹۷

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش نیاز روان شناختی شایستگی در ارتقای انگیزه درونی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر