نقش همسالان و روابط دانش آموزی در امنیت روانی

چکیده مقاله

روابط همسالان از مهم ترین منابع اجتماعی در دوران مدرسه اند و نقش بسیار مهمی در شکل گیری امنیت روانی دارند دانش آموزان بخش بزرگی از تجربه روزمره خود را در تعامل با همکلاسی ها می گذرانند؛ بنابراین، کیفیت این روابط می تواند احساس تعلق، پذیرش، عزت نفس و آرامش روانی آنان را به شدت تحت تاثیر قرار دهد در محیطی که روابط همسالان بر پایه احترام، همکاری و حمایت متقابل باشد، دانش آموز احساس می کند که عضوی ارزشمند از جمع است در مقابل، طرد، تمسخر، مقایسه منفی و قلدری می تواند احساس ناامنی، اضطراب و گوشه گیری ایجاد کند پژوهش ظاهری ۱۳۹۷ نشان داد که اضطراب و استرس اجتماعی با احساس تعلق به مدرسه در نوجوانان رابطه دارد این نتیجه بیانگر آن است که روابط اجتماعی درون مدرسه، به ویژه روابط با همسالان، در شکل گیری امنیت روانی نقش بنیادین دارند همچنین، سرائی و یوسفی ۱۴۰۲ نشان دادند که احساس تعلق به مدرسه می تواند در پیش بینی اهمال کاری تحصیلی نقش میانجی داشته باشد؛ امری که اهمیت روابط همسالان را در رفتارهای تحصیلی نشان می دهد در مجموع، همسالان می توانند یا منبع حمایت و آرامش باشند یا منبع تهدید و اضطراب، و از این رو، کیفیت روابط دانش آموزی یکی از اجزای کلیدی امنیت روانی مدرسه است

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

علی جفره

دبیر

�فره، علی،1404،نقش همسالان و روابط دانش آموزی در امنیت روانی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر