نقش همکاری خانواده و مدرسه در فرایند مشاوره دانش آموزان ابتدایی

چکیده مقاله

تعامل و همکاری خانواده و مدرسه به عنوان یکی از مولفه های اساسی در نظام تعلیم وتربیت، نقش مهمی در ارتقای رشد تحصیلی، اجتماعی و سلامت روان دانش آموزان دوره ابتدایی ایفا می کند هدف از نگارش این مقاله مروری، بررسی نقش همکاری خانواده و مدرسه در فرایند مشاوره دانش آموزان ابتدایی و تبیین ابعاد، عوامل موثر، چالش ها و راهکارهای تقویت این تعامل است روش پژوهش به صورت مروری بوده و با استفاده از منابع علمی فارسی و انگلیسی معتبر، شامل مقالات پژوهشی، اسناد آموزشی و گزارش های تخصصی انجام شده است یافته های پژوهش نشان می دهد که مشارکت فعال والدین در امور مدرسه، ارتباط مستمر با معلمان و مشاوران، و حضور در برنامه های مشاوره ای موجب بهبود عملکرد تحصیلی، افزایش انگیزش، تقویت مهارت های اجتماعی و پیشگیری از مشکلات رفتاری دانش آموزان می شود همچنین نتایج حاکی از آن است که آگاهی بخشی به والدین، آموزش معلمان در زمینه تعامل موثر با خانواده ها، و استفاده از ظرفیت انجمن اولیا و مربیان می تواند چالش های موجود در همکاری خانواده و مدرسه را کاهش دهد در مجموع، تقویت همکاری خانواده و مدرسه به عنوان یک راهبرد موثر در فرایند مشاوره مدرسه ای، زمینه ساز رشد همه جانبه و سازگاری بهتر دانش آموزان در محیط آموزشی خواهد بود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

مژگان علی محمدی

مدرس گروه تربیتی دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان

زهرا بهجتی

دانشجو معلم رشته کارشناسی آموزش ابتدایی مرکز آموزش عالی فرهنگیان آبادان

�لی محمدی، مژگان و بهجتی، زهرا،1404،نقش همکاری خانواده و مدرسه در فرایند مشاوره دانش آموزان ابتدایی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر