نقش هوش مصنوعی در آموزش: از معلم هوشمند تا دستیار معلم

چکیده مقاله

هوش مصنوعی، به عنوان یکی از فناوری های پیشرو در دهه اخیر، تحولی بنیادین در نظام های آموزشی ایجاد کرده است این مقاله با رویکرد مروری نظام مند به بررسی نقش های چندگانه هوش مصنوعی در آموزش، از معلم هوشمند تا دستیار معلم می پردازد یافته های حاصل از تحلیل ۳۲ مطالعه معتبر در بازه زمانی ۲۰۱۹ تا ۲۰۲۶ نشان می دهد که هوش مصنوعی در سه حوزه اصلی کاربرد دارد: ۱ سیستم های آموزش تطبیقی و شخصی سازی شده، ۲ ارزیابی هوشمند و بازخورد خودکار، و ۳ دستیاری معلم در کاهش بار کاری و افزایش بهره وری شواهد تجربی حاکی از آن است که سیستم های هوش مصنوعی می توانند به عنوان عامل آموزشی، عامل همتا، دانش آموز مجازی و دستیار تدریس ایفای نقش کنند بااین حال، چالش هایی نظیر وابستگی بیش ازحد دانش آموزان به هوش مصنوعی، خطاهای سیستمی، نگرانی های حریم خصوصی و شکاف دیجیتال، ضرورت رویکردهای ترکیبی انسان محور را آشکار می سازد این مقاله با ارائه شواهد تجربی، الگویی برای طراحی محیط های یادگیری ترکیبی ارائه می دهد که در آن هوش مصنوعی به مثابه مکملی برای نقش های انسانی معلم، نه جایگزینی برای آن، عمل می کند نتایج نشان می دهد که موثرترین الگوی آموزش، مدل ترکیبی است که در آن هوش مصنوعی وظایف تکراری و تحلیلی را بر عهده دارد و معلم بر راهنمایی عاطفی، پرورش مهارت های تفکر انتقادی و تعاملات انسانی متمرکز می شود

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

رعنا صمدی

دبیر رسمی آموزش و پرورش ناحیه یک تبریز، آذربایجان شرقی ایران

ابوالفضل صمدی

آموزگار رسمی آموزش و پرورش ورزقان، آذربایجان شرقی ایران

�مدی، رعنا و صمدی، ابوالفضل،1404،نقش هوش مصنوعی در آموزش: از معلم هوشمند تا دستیار معلم،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر