چکیده مقاله
یادگیری اکتشافی یکی از رویکردهای فعال آموزشی است که بر کشف مفاهیم توسط خود دانش آموز تاکید دارد و نقش مهمی در تقویت استقلال علمی ایفا می کند در این رویکرد، معلم به جای انتقال مستقیم اطلاعات، موقعیت های مسئله محور فراهم می کند تا فراگیران از طریق مشاهده، پرسشگری، آزمایش و تحلیل به دانش دست یابند چنین فرایندی موجب پرورش تفکر انتقادی، توانایی حل مسئله و مهارت تصمیم گیری می شود یادگیری اکتشافی با افزایش مشارکت فعال دانش آموزان، حس مسئولیت پذیری و خودکارآمدی آنان را تقویت می کند و زمینه را برای یادگیری عمیق و پایدار فراهم می سازد همچنین این روش باعث می شود دانش آموزان در مواجهه با مسائل جدید، به جای اتکا به دیگران، به جست وجو و تحلیل مستقل بپردازند پژوهش ها نشان می دهد که استفاده از راهبردهای اکتشافی در کلاس درس، انگیزه درونی را افزایش داده و نگرش مثبت تری نسبت به یادگیری ایجاد می کند در نتیجه، دانش آموزان نه تنها به درک مفهومی عمیق تری دست می یابند، بلکه مهارت های پژوهشی و خودتنظیمی آنان نیز تقویت می شود بنابراین، به کارگیری یادگیری اکتشافی می تواند گامی موثر در تربیت یادگیرندگانی مستقل، خلاق و توانمند در مسیر پیشرفت علمی باشد
کلیدواژهها
نویسندگان
شیوه ارجاع
�اوران، سیده ام البنین و آژند، امرالله و فتحی، زیور،1404،نقش یادگیری اکتشافی در تقویت استقلال علمی دانش آموزان،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر