نقش یادگیری مشارکتی مبتنی بر فناوری در کلاس های آنلاین

چکیده مقاله

هدف: یادگیرندگان امروز، سازندگان اصلی فضای دیجیتال فردا هستند که سازماندهی و مدیریت فرآیندهای آموزشی و تعاملی در بستر آنلاین را بر عهده خواهند داشت از این رو، کلاس های آنلاین در مقاطع مختلف تحصیلی می توانند تبدیل به فرصت های بی نظیری برای تمرین مهارت های شناختی و اجتماعی حیاتی شوند با وجود اینکه رویکردهای فعال یاددهی یادگیری نظیر یادگیری مشارکتی پتانسیل قابل توجهی برای پرورش این مهارت ها دارند، بررسی ادبیات نشان می دهد که نحوه کاربست موفقیت آمیز مبتنی بر فناوری این رویکرد در محیط های کاملا مجازی، کمتر مورد واکاوی نظام مند قرار گرفته است این شکاف تحقیقاتی زمینه شکل گیری پژوهش حاضر را فراهم ساخت در واقع، مطالعه حاضر با هدف شناسایی و تبیین عناصر و فرآیندهای بهینه ادغام یادگیری مشارکتی با فناوری های نوین به منظور ارتقاء اثربخشی و کیفیت یادگیری در کلاس های آنلاین انجام شد همچنین این مطالعه به دنبال ارائه راهکاری برای غلبه بر پدیده یادگیری سطحی و تقویت فرآیندهای درونی سازی و به کارگیری خلاقانه دانش در محیط های مجازی آموزش عالی است روش شناسی: روش پژوهش مورد استفاده در این مطالعه، تحلیل توصیفی اسنادی Documentary Descriptive Analysis بوده است گردآوری اطلاعات از طریق مطالعات کتابخانه ای گسترده در کتب و مقالات علمی مرتبط با کلیدواژه های «یادگیری مشارکتی»، «فناوری» و «کلاس آنلاین» در بازه زمانی ۱۳۹۹ تا ۱۴۰۴ صورت گرفت تا شواهد نظری و تجربی موجود در این حوزه مورد بررسی قرار گیرد یافته ها و نتیجه گیری: یافته های این پژوهش نشان می دهد که ادغام استراتژیک یادگیری مشارکتی در بستر فناوری های آموزشی، یک راهکار ضروری برای بهبود کیفیت آموزش آنلاین است این رویکرد با شبیه سازی و تقویت مولفه های بنیادی یادگیری مشارکتی مانند وابستگی متقابل مثبت و تعاملات فعال در فضای دیجیتال، بر اساس نظریه های یادگیری اجتماعی نظریه ویگوتسکی ، منجر به فعال سازی اجتماعی فراگیران می شود در نهایت، نقش محوری یادگیری مشارکتی مبتنی بر فناوری، ایجاد یک اکوسیستم یادگیری غنی و پویا است که تفکر انتقادی، مهارت های همکاری، و حل مسئله را در میان فراگیران آنلاین ارتقا داده و آن ها را برای چالش های قرن بیست و یکم آماده می سازد

کلیدواژه‌ها

نویسندگان

سمیه یوسفی

گروه علوم تربیتی ، واحد قم ، دانشگاه آزاد اسلامی ، قم ، ایران

یوسفی، سمیه،1404،نقش یادگیری مشارکتی مبتنی بر فناوری در کلاس های آنلاین،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر