چکیده مقاله
کلاس های چندپایه ابتدایی، عرصه ای پیچیده از تنوع های رشدی، شناختی و عاطفی اند؛ فضایی که در آن یک معلم هم زمان با طیفی از تفاوت های سنی، توانایی های یادگیری و نیازهای روانی روبه روست در چنین بستری، تشخیص به موقع الگوهای شناختی، هیجانی و رفتاری دانش آموزان نه یک مزیت، بلکه ضرورتی بنیادین برای تحقق آموزش اثربخش و عدالت آموزشی است با این حال، ابزارهای سنتی مشاهده و ارزیابی، غالبا در برابر حجم و پیچیدگی داده های کلاسی ناتوان اند
نویسندگان
شیوه ارجاع
�فره، علی،1404،نگاهی به نقش فناوری های هوشمند و هوش مصنوعی،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر
ارائهشده در
مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر