مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۴ فارسی

واکاوی تاثیر برنامه درسی ضمنی بر شکل گیری جو اخلاقی مدرسه

چکیده مقاله

نهاد آموزش و پرورش در جوامع انسانی همواره رسالتی بسیار فراتر و پیچیده تر از انتقال صرف دانش های نظری و مهارت های پایه آکادمیک بر عهده داشته است و به عنوان یکی از مهم ترین کانون های جامعه پذیری و تربیت اخلاقی نسل های آینده شناخته می شود در این نظام گسترده، دانش آموزان تنها از طریق متون رسمی و کتب درسی آموزش نمی بینند، بلکه بخش عظیمی از نظام ارزشی، نگرش ها و شاکله اخلاقی آنان تحت تاثیر شبکه ای نامرئی و قدرتمند از پیام ها، هنجارها و رویه های غیررسمی شکل می گیرد که تحت عنوان برنامه درسی ضمنی شناخته می شود پژوهش حاضر با هدف واکاوی و تحلیل عمیق تاثیرات این برنامه نامرئی بر شکل گیری جو اخلاقی حاکم بر مدارس انجام پذیرفته است تا ابعاد پنهان فرآیند تربیت اخلاقی را روشن سازد این مطالعه با اتخاذ رویکردی مروری و با تحلیل نظام مند متون و اسناد پیشین نشان می دهد که جو اخلاقی مدرسه به شدت متاثر از عواملی نظیر کیفیت تعاملات میان معلم و شاگرد، فرهنگ حاکم بر گروه همسالان، نحوه اجرای قوانین انضباطی و حتی معماری و چیدمان فیزیکی فضاهای آموزشی است نتایج حاکی از آن است که یادگیری های حاصل از این تجربیات ضمنی، غالبا درونی تر، پایدارتر و نهادینه تر از آموزش های صریح اخلاقی بوده و نقش تعیین کننده ای در بروز رفتارهایی نظیر مسئولیت پذیری، صداقت، عدالت جویی یا در نقطه مقابل آن، تقلب، بی تفاوتی و قانون گریزی ایفا می کند در نهایت، ضرورت دارد که تمامی ارکان نظام آموزشی با توسعه آگاهی انتقادی نسبت به پیامدهای پنهان تصمیمات و رفتارهای خود، محیطی را خلق نمایند که جو اخلاقی آن همسو و هم افزا با اهداف عالی تربیتی جامعه باشد

کلیدواژه‌ها

تربیت اخلاقی برنامه درسی ضمنی جو اخلاقی نظام آموزشی تعاملات کلاسی

نویسندگان

تصویر زهرا عباس زاده

زهرا عباس زاده

کارشناسی ارشد بیومکانیک ورزشی دانشگاه آزاد واحد مرکزی تهران

شیوه ارجاع

�لیپور، فاطمه و قنبرعلی زاده تبریزی، شفیقه و عباس زاده، زهرا و حسینی، میرموسی،1404،واکاوی تاثیر برنامه درسی ضمنی بر شکل گیری جو اخلاقی مدرسه،اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی،بوشهر

ارائه‌شده در

پوستر مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی مجموعه مقالات اولین کنفرانس بین المللی و جشنواره کشوری مدارس شاد با رویکردهای فرهنگی، هنری، مهارتی، آموزشی، دینی، تربیتی و مدیریتی9 اسفند 1404 · بوشهر
ادامه مسیر پژوهش

مقالات مرتبط

مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۳,۴۵۷ مشاهده

تحلیل و بررسی عناصر تشکیل دهنده جرم تبانی علیه امنیت کشور

در مقاله حاضر، عناصر تشکیل دهنده جرم تبانی علیه امنیت کشور مورد تحلیل و بررسی قرار گرفته است این جرم به…

جرمتبانیامنیت ملی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۳ ۱,۳۷۱ مشاهده

علل حمله مغول به سرزمین های اسلامی

حمله مغول به ایران به سه لشکرکشی مغول به ایران در فاصله سال های ۱۲۱۹ تا ۱۲۵۶ میلادی ۶۱۶–۶۵۴ ه‍ ق اشاره د…

مغولایرانحمله
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۲۷۹ مشاهده

سازمان های بین المللی

مبحث سازمان های بین المللی و تاریخچه آن بر می گرد به زمانی که روابط بین المللی بین تابعان بین الملل گستر…

دولتمعاهدات بین المللیجامعه بین الملل
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۱۵۹ مشاهده

نقش هوش مصنوعی بر ارتقای کیفیت آموزش و یادگیری در مدارس ابتدایی

در عصر حاضر، پیشرفت های چشمگیر در فناوری های نوین، به ویژه هوش مصنوعی AI ، نقش مهمی در تحول نظام های آمو…

هوش مصنوعیمدارس ابتداییدانشآموزان
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۲ ۱,۰۰۸ مشاهده

تحقیقات مقدماتی از اطفال و نوجوانان بزهکار در جرایم منافی عفت (جرایم جنسی)

کودکان و نوجوانان سرمایه های یک کشورند و ضروری است که دولت ها تمام توان و تلاش خود را برای ارتقای امنیت…

اطفال و نوجوانانجرایم منافی عفتتحقیقات مقدماتی
مقاله کنفرانسی سال ۱۴۰۰ ۹۳۲ مشاهده

بررسی و مقایسه اثربخشی TMSوrTMS با tDCS در درمان افسردگی اساسی و افسردگی مقاوم به درمان

اختلال افسردگی یکی از متداول ترین اختلالات روانی با شیوع ۱۶ درصد در بزرگسالان است و تقریبا ۲۰ درصد از ای…

اختلال افسردگیتحریک مغزیTMS